第二届珠江教育论坛在粤举办 聚焦县域中小学课程改革

网7月8日消息（编辑 陈海英）据媒体报道7月5日至6日，第二届珠江教育论坛在广东省清远连州市举行。论坛以“教育强国背景下县域中小学课程体系建设的挑战与路向”为主题，汇聚全国课程与教学研究领域的专家学者、教研员及中小学教师代表，共同为县域基础教育课程改革建言献策。

本次论坛由广州大学教育学院、连州市教育局、广东教育出版社基础教育发展研究院联合主办，广东省国基教育发展研究院、广东教育学会课程与教学论专业委员会协办，清远市教师发展中心、连州市教师发展中心、广州六中连州实验学校、课程教学研究杂志社承办。

广州大学教育学院院长马凤岐在开幕式上指出，县域中小学课程体系建设是基础教育高质量发展的关键环节，论坛旨在搭建理论与实践交流平台，推动教育专家与一线教师深度对话，破解县域课程改革中的现实难题。广东教育出版社总编辑李朝明表示，将通过出版资源和学术刊物《课程教学研究》，支持县域乡土课程开发与教师专业成长，促进教育公平与新课标落地。连州市教育局局长叶小玲希望以论坛为契机，深化校地合作，推动连州基础教育课程改革，实现高质量育人目标。

论坛围绕“素养导向下的课堂与教学改进”展开深入研讨。华南师范大学黄甫全教授团队介绍了“AI全科教师华君主讲课程开发”成果，展示人工智能赋能教育的应用前景；上海开放大学李学书研究员就“双新”背景下作业设计优化提出见解；清远市教师发展中心主任雷俊星分享了提升课程指导力的区域实践经验。专家学者还基于扎根理论方法，系统梳理中国课程改革本土实践，探讨县域教育场域中课程体系发展的理论路径与实践模式，为形成可推广的区域性经验范本提供支撑。

同期举办的“教育学术论文写作指导工作坊”，邀请《开放教育研究》《外国教育研究》《课程教学研究》等期刊专家，围绕“研究即写作”主题，为基层教师提供科研成果转化与论文发表的专业指导，助力提升教育科研素养。

此次论坛的举办，为县域中小学课程体系建设提供了理论支撑与实践参考，促进了教育资源的城乡共享。与会代表表示，将深化交流合作，推动课程改革创新，为基础教育高质量发展贡献力量。